En outre, il y aura certains enseignants comme l'enseignement en classe pour accro?tre la capacité, d'améliorer la formation densité "magique", comme ils se cramponnent à des postes orientés éducation, fardeau plus lourd sur les étudiants universitaires ?complice?, équipement multimédia, est devenu emprisonner ou même tuer les étudiants l'imagination et la créativité "tueur moderne." Pour ce qui précède, de rendre les méthodes d'enseignement multimédia jouer son r?le dans l'enseignement, une large gamme de dispositifs multimédias, nous devons prêter attention aux aspects suivants de la question. Tout d'abord, les méthodes d'enseignement multimédia de sensibilisation, un bon positionnement. Multimédia intervention enseignement des langues aveugle (comme mentionné précédemment), en fait une grande imagination rétréci, imaginez Hamlet si une seule image ou une image sur l'écran du téléviseur, l'installation de l'équipement multimédia et de la maintenance, de sorte "Il ya mille mille lecteurs Hamlet" et nous parlent? Si le sacrifice est d'utiliser des outils multimédias de l'imagination des étudiants au détriment de l'enseignement de la langue qui est en aucune fa?on une bonne chose. Par conséquent, dans l'enseignement, nous portons une attention particulière aux caractéristiques des sujets de langue, ne soyez pas précipiter la marée, dans l'utilisation des outils multimédias, peuvent souhaiter appliquer le principe de Lu Xun modifier l'article, ?Je essayé de supprimer le didacticiel multimédia en option , mais aucun équipement applications multimédia, les systèmes vidéo de Wuhan, l'équipement multimédia est fourni par la vidéo Jiuhua Wuhan Engineering Co., applications, équipement multimédia, les systèmes vidéo de Wuhan, équipement multimédia Vidéo Jiuhua Wuhan Engineering Co., Ltd (www.jowa -tech.com) introduit cette année une nouvelle mise à niveau, l'image ci-dessus est pour référence seulement, s'il vous pla?t appeler au téléphone ou photos sur cette page, pour les dernières informations, veuillez contacter: M. Lu.